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多动症的鉴别诊断方法
发布时间:2014/3/25 13:25:58浏览次数:2508 次

 
 多动症患儿与顽皮儿童间的区别

一、注意力方面的区别

1、常常不能仔细地注意细节,或在做功课、工作或其他活动中出现漫不经心的错误;
2、在完成任务或做游戏时常常无法保持注意力,往往有始无终;
3、别人对他讲话时常常显得没在听;
4、常常无法始终遵守指令,无法按时完成功课;
5、常常遗失生活必需品,如作业本、书、笔、玩具等;
6、常回避或极其厌恶家庭作业;
7、易被外界刺激吸引过去;
8、组织任务和活动的能力常常受损。


二、行动目的性方面的区别

1、双手或双足常常不安稳或坐着时蠕动;

2、不能静坐于自己的座位上;

3、常常在不适当的场合奔跑或登高爬梯;

4、难于安静地参于娱乐活动;

5、表现出持久的运动过分,社会环境或别人的要求无法使其显著改观。

 
   三、自控能力方面的区别

1、常在提问未完时即抢说答案;

2、在游戏或有组织的场合不能排队或按顺序等候;

3、经常打扰或干涉他人;

4、常说话过多,不能对社会规则做出恰当的反应。

 

感知觉和认识障碍:

 ①患儿可有视、听觉障碍,视运动障碍,如表现在临摹画作业时,不能照原形排列,

对整个画面缺乏有计划的安排,做作业不完善,但无能力纠正,因而可能是执行运动中的困难较知觉困难更为显著;

     ②不能区分左右

     ③倒写与倒读如P写成b,6写成9,有时将一个字左右颠倒,如“吃”写成“乞口”

     ④听觉能力差,如不能连续听几个字或者不能把听到的几个字组成一句话

     ⑤听觉辨别能力差,如相似之声音易混淆。

多动症在不同年龄的症状表现也有所不同:

 

A:婴幼儿期:不安宁,易激惹,行为不规则变化,过分哭闹、喊叫、饮食差,培养排便、睡眠习惯均难。

 

B:学龄前期:干事和注意力集中时间短暂,不能静坐,爱发脾气,难入睡,对动物残忍、有攻击破坏行为,参加集体活动困难,情绪易波动或遗尿。

 

C:学龄期:注意集中时间短暂,忍受挫折的耐受性差,对刺激反映较强,学习困难,难以完成作业,有攻击行为,是班上的“小丑”,与同伴相处困难,易冲动,自我形象不好。

 

D:中学期:接受教育能力迟钝,注意力短暂,缺乏动力,办事不可靠,有攻击行为,冲动、对刺激反映过强,有过失行为,情绪波动,说谎,容易发生事故。

 

E:成年期:注意容易转移,情感暴发、冲动,与同伴关系难以持久,参加集体活动困难,酗酒,戏剧性表现,工作不能胜任,经常与人争执或打架,甚至犯罪。

 此外,近年来随着多动症知识的普及,一些幼儿园老师,已能发现某些多动症儿童(7岁以下)的早期症状。如不守纪律、不睡午觉等,催促家长及早诊治,顽皮儿童虽活动亦多,但约束自己方面较多动症患儿好得多。

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