孩子从小都没离开过我妈，除了晚上睡觉是跟我们夫妻一起睡，白天日常生活都是我和我妈陪着她，所以刚搬到台北，整个大环境的改变让她变得更加的闭锁。在生活一切步入正轨之前，我走到哪里都手牵手的带着她，做什么事情，去哪里，不管她有没有在看，有没有在听，都不厌其烦的说给她听。慢慢的，她放松下来，跟着我满世界走。
去大医院评估，一次就至少2小时，所以，我们随身都会带上她喜欢的拼图，小书。她一副拼图可以重复的拼无数遍都不厌烦。来到台北之后，第一次跟有特教经验的幼稚园园长面谈，她语重心长的说了一句，就让我眼泪流了下来。她说：“自闭症的孩子一辈子都是自闭症，你要学着去接受，而不是一直想要去改变她。”
是啊！之前，我只抱着让孩子变得像正常孩子一样就好的观念在看她。虽然我很爱她，但是每天生活中发生的事情，经常打击到我。为什么我的孩子不看我？是不是她不爱我？为什么我的孩子不听我说话？是不是听力有问题？...每天无数的为什么，让我心情都灰暗到极点。
其实，面对这样的孩子，我们先要从心底认清她，接受她，才能真正帮助她，让她走入我们的世界。父母对孩子难免都是抱着很高期望的，当孩子无法达到我们的要求时，我们就会对她要求更严苛，孩子就会产生很严重的抵触心理。她不会说，不会用言语来表达，于是就用满地打滚，大哭大闹，摔东西来表达她的不满。认清这些孩子的心理，从此改变了我对孩子的态度。
关于特殊教育，我只能说，如果一个特教老师他没有无敌的耐心，无敌的爱心，无敌的同理心，他就帮不到我们这样的家长，也帮助不到自闭症的孩子。关于自闭症孩子的家长，如果没有勇敢的心，没有坚定的信念，没有家人坚实的支持，也很难坚持照顾自闭症孩子的同时还要保有一颗积极乐观向上的心。这些条件，缺一不可。
整个孩子的疗育过程，我认识了很多跟我的孩子状况相似的妈妈，（也有少数的爸爸）。有一些，直到现在都跟我保持很好的关系，平时我们会分享孩子的问题，家庭的问题，有哪些课程是可以分享的，什么样的事情是可以帮助到孩子的。这些，都是我最强的精神支柱。疗育不能是抱着试试看的态度去面对，一定要明确。否则，就是耽误孩子最关键的时间。
万幸的是，我真的碰到了一群真正爱孩子的老师，无私的妈妈，我知道我和我的孩子真的是十分幸运的。
刚开始，在幼稚园，园长指派了一名美术特教老师专门带我女儿，那时候孩子大概3岁，语言除了偶尔叫妈妈，基本上没有语言。都听得懂，却死活不开口。走路每天摔跟斗，脚往前走，眼睛看着天。偶尔，去便利商店买个东西，她会抱着陌生人的腿叫“妈妈”，都不知道找错人了。在路边等红绿灯时，无法好好站直，肌肉耐力差，东倒西歪，能靠着绝不站着。在学校完全不听指令，该吃饭时不吃饭，该睡觉时不睡觉，该做运动时，她满地打滚大哭大闹，一闹就是几个小时。
于是，老师的特训开始了。每天早上6点半，我就要把孩子送去老师家附近，老师家住在山脚下，老师把她带到山间步道就开始让她爬山。那条步道很陡，每一级台阶都很高，孩子基本是手脚并用才能往上一级一级爬。刚开始几天，老师不让我陪，怕孩子看到我哭的凶；等到一周了，老师说，“妈妈，你也来一起爬一次山吧！”
刚开始，孩子看到我一起爬山，觉得很高兴，以为来了“救兵”。没想到，爬没几分钟，我就放开她的小手，开始往前越爬越快。老师始终都跟着孩子的后面，保护她的安全。于是，我卯起劲，完全不理会后面传来越来越响亮的哭闹声，尖叫声，专注于登山这件事上。边爬，边喊：“宝贝，加油！快点来追我！你很棒！加油！我爱你！”其实，我已经心疼到泪流满面。
神奇的事情发生了！突然，后面安静了！宝贝的哭闹声停止了。我没有回头，因为我很相信老师，所以我继续爬到山顶才停了下来等她们。终于，当我看到宝贝认真爬山的身影，我高兴的大声替她加油。当她浑身是汗爬到山顶时，我紧紧抱着她，大声表扬她很棒！我最爱她了！她也高兴的露出笑容，当然，她对拥抱还是比较抵触的。
自闭症的孩子，感觉统合的能力需要加强训练。所以日常生活中，让他们多爬山，多游泳，都是对自身感受加强型的训练。
孩子除了幼稚园上课，另外每周还会上3堂职能课，3堂语言课，3堂物理课。体操课每周一次，钢琴课每周一次。幼稚园的老师帮孩子制作了生活图卡，XX要去上厕所，XX要去洗手，XX要去吃早餐，XX要去睡午觉...那时候的宝贝，刚开始出来的语言都是用第三人称，隔了大概1年，才开始慢慢用第一人称说话。因为孩子的表达能力不行，所以美术课就让她用简单的线条随便她发泄自己的情绪。
在这里，我补充一下关于孩子的饮食需要注意的问题。尽量让孩子饮食均衡，少肉，多蔬果，少盐少油。另外，巧克力千万不要给孩子吃！！！本身专注力不够的孩子，如果吃了巧克力那就完了！孩子如果很晚都无法入睡，可以给他吃根香蕉或者喝杯温牛奶，帮助他们稳定情绪。