一、起床
1、在孩子起床的过程中，你会和孩子说什么？
    （1）你会有意识地告诉他每天的时间吗（今天星期几，今天几月几日）？会告诉他起床的时间吗（现在几点钟）？
    （2）你会告诉他今天的天气吗？你会告诉他今天一天的计划吗？或者告诉他今天的主要活动吗？会告诉他起床以后马上要做的事情吗？你会孩子夜里做了什么梦吗？
    （3）孩子会主动和你说什么呢？孩子一般会问什么？你怎么回答？如果孩子这个时候的语言表达不当，你怎么引导他？
2、孩子怎样穿衣服？
    （1）起床以后，孩子是自己主动穿衣服吗？还是大人要求穿时他才穿？
    （2）孩子知道穿衣服的顺序吗？孩子穿衣服的过程连贯吗？中途需要大人提醒吗？
    （3）孩子能独立地穿衣服吗？需要辅助吗？
3、孩子选择自己的衣服吗？
    （1）孩子会表现出对自己衣服的喜欢和不喜欢吗？能说出理由吗？
    （2）孩子每天穿什么衣服是他自己选择还是大人替他选择呢？你让他自己选过吗？
（3）孩子会和别人比较服装吗？
二、洗漱
1、孩子知道洗漱的意义吗？
    （1）洗漱完毕孩子会照镜子吗？引导过孩子比较洗漱前后的变化吗？
    （2）孩子明白洗漱与讲卫生的关系吗？知道洗漱和美观的关系吗？
    （3）让孩子观察过家人洗漱前后的变化吗？
2、孩子能独立完成洗漱吗？需要别人辅助吗？
  （1）洗漱过程孩子能独立做的事情有哪些？
  （2）还不能独立完成的事情有哪些？
  （3）不能独立完成的事情怎样辅助呢？（替孩子做，动作辅助，动作示范辅助，语言辅助）。
3、孩子的洗漱过程连贯吗？ 
  （1）不能连贯的原因是什么？注意转移，依赖辅助，没有能力（不会）。
  （2）孩子明白洗漱的顺序吗？固定吗？
  （3）给孩子规定过完成洗漱的大概时间吗？